O ESTUDO DA NOTÍCIA: INTERFACES ENTRE A GRAMÁTICA E A ANÁLISE DO DISCURSO NO ENSINO DE LEITURA

Autores

  • Me. Lorena Izabel Lima CMC

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.8030721

Palavras-chave:

Gênero textual, Notícia, Sequencia Didática

Resumo

Este artigo apresenta uma sequência didática, organizada em 10 aulas, a partir do gênero textual Notícia. Este material didático foi elaborado para utilização em uma turma do 1º Ano do Ensino Médio. O objetivo central do material é propor atividades de leitura e Reflexão Linguística acerca do gênero textual notícia, de forma gradual e crescente, nas quais os graus de dificuldade aumentem e ampliem a capacidade de uso de tal gênero pelos alunos, entendidos como agentes sociais.

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Publicado

2014-01-01

Como Citar

Lima, L. I. . (2014). O ESTUDO DA NOTÍCIA: INTERFACES ENTRE A GRAMÁTICA E A ANÁLISE DO DISCURSO NO ENSINO DE LEITURA. Kur’yt’yba - Revista Multidisciplinar De Educação E Ciência, 6(1), 33–49. https://doi.org/10.5281/zenodo.8030721

Edição

v. 6 n. 1 (2014): Revista Científica do Colégio Militar de Curitiba

Seção

Artigos

Licença

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