MODELOS DE GESTÃO ESCOLAR E A PERCEPÇÃO DE GESTORES SOBRE OS ALUNOS: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE A FUNDAÇÃO OSORIO E O INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE CAMPUS CABO FRIO

Autores

  • Lenon Araújo de Matos Instituto Federal Fluminense-Cabo Frio
  • Leonardo Luís Costa e Silva Giorno Fundação Osorio
  • Mariana Calife Nóbrega Nóbrega Pontifícia Universidade Católica do Estado do Rio de Janeiro

Palavras-chave:

gestão escolar, liderança educacional, Fundação Osório, IFF – Cabo Frio

Resumo

O presente artigo tem por objetivo identificar incialmente o perfil dos alunos de duas instituições federais de ensino– a Fundação Osorio e o Instituto Federal Fluminense campus Cabo Frio – para poder conhecer a percepção que os gestores possuem sobre os discentes e os possíveis desdobramentos que isso representa para o campo educacional. Para tal, aplicaram-se dois surveys: um, à equipe gestora e outro, aos alunos. De posse dos resultados, utilizamos a literatura sobre gestão escolar para analisar os dados da pesquisa. Ao avançarmos nas análises, foi possível perceber pontos de concordância entre gestores e alunos, além de observarmos certa “racionalidade técnica”, apontada por estudos anteriores, especialmente em gestores ligados às atividades-meio

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Publicado

2020-11-27

Como Citar

de Matos, L. A. ., Costa e Silva Giorno, L. L. ., & Nóbrega, M. C. N. (2020). MODELOS DE GESTÃO ESCOLAR E A PERCEPÇÃO DE GESTORES SOBRE OS ALUNOS: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE A FUNDAÇÃO OSORIO E O INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE CAMPUS CABO FRIO. Revista Científica Fundação Osorio, 5(1), 36–57. Recuperado de https://ebrevistas.eb.mil.br/rcfo/article/view/6764

Edição

v. 5 n. 1 (2020)

Seção

Artigos