Práticas transdisciplinares na seção de ensino do Colégio Militar de Salvador

Abstract

Este artigo, de natureza bibliográfica, partiu de um estudo de caso.
Tem por finalidade apresentar as experiências em práticas inter e
transdisciplinares nas oficinas de dança da Seção de Ensino E (Seção de
Educação Física) do Colégio Militar de Salvador (CMS), no período de 2000 a
2011. Ao experienciar a transdisciplinaridade como proposta dialógica, a
educação física do referido estabelecimento pode avançar no desenvolvimento
da espontaneidade, criatividade, aprimorando a visão sistêmica do corpo
discente e a prática da articulação de diversos saberes.