O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO

POTENCIALIDADES, DESAFIOS E IMPLICAÇÕES ÉTICAS

Resumen

O avanço recente da Inteligência Artificial (IA) tem transformado o campo educacional ao viabilizar sistemas de aprendizagem adaptativa, análise de aprendizagem, tutores inteligentes e ambientes de imersão digital. Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica qualitativa sobre o uso da IA na educação, com ênfase em estudos publicados entre 2018 e 2025, incluindo revisões sistemáticas, pesquisas empíricas e documentos de organismos internacionais. As evidências apontam que a IA pode favorecer a personalização da aprendizagem, o monitoramento contínuo do desempenho discente, a tomada de decisão pedagógica baseada em dados e a automação de tarefas administrativas. Contudo, a literatura também destaca desafios relacionados à proteção de dados, aos vieses algorítmicos, às desigualdades de acesso e à necessidade de formação docente crítica. À luz de diretrizes como o relatório “AI and education: guidance for policymakers” da UNESCO e de estudos nacionais e internacionais sobre IA na educação, argumenta-se que a adoção dessas tecnologias deve ser orientada por princípios de equidade, transparência e responsabilidade, evitando que soluções comerciais aprofundem desigualdades já existentes. Conclui-se que a IA só contribuirá para a democratização educacional se integrada a políticas públicas, projetos pedagógicos e processos formativos que coloquem a aprendizagem e os direitos dos estudantes no centro das inovações.