Interdisciplinaridade: um desafio para professores de língua portuguesa e matemática e suas competências

Abstract

A ideia deste artigo é poder romper paradigmas, vistos e vividos, nas disciplinas de matemática e língua portuguesa, no que tange a toda e qualquer contribuição e investimento que visem possibilitar que alunos possam revisitar alguns conteúdos básicos das referidas disciplinas, mitigando problemas detectados nos anos iniciais, visando tão somente à melhora no desempenho de cada um deles.