Modellus: Animações Interativas mediando a Aprendizagem Significativa dos Conceitos de Física no Ensino Médio

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Gustavo H. Santos
Lynn Alves
Marcelo A. Moret

Resumen

As dificuldades que alunos do ensino médio possuem na aprendizagem dos
conceitos da Física são conhecidas. A utilização de métodos tradicionais de ensino e
ausência de meios pedagógicos modernos constituem-se razões deste problema. Neste
artigo apresentamos quatro animações interativas, desenvolvidas em um ambiente
virtual de aprendizagem computacional. Utilizamos o software Modellus como ferramenta
mediadora da aprendizagem significativa dos conceitos de Física, com os alunos do
ensino médio do Colégio Militar de Salvador. A criação do Laboratório Virtual e impacto
das simulações no ensino/aprendizagem foram representadas em gráficos, estes
baseados em um questionário respondido pelos alunos, durante as atividades

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Cómo citar
Santos, G. H., Alves, L., & Moret, M. A. (2019). Modellus: Animações Interativas mediando a Aprendizagem Significativa dos Conceitos de Física no Ensino Médio. RICAM Revista Interdisciplinar De Ciências Aplicadas à Atividade Militar, 1(1), 83-102. Recuperado a partir de http://ebrevistas.eb.mil.br/RICAM/article/view/2879
Sección
Artigos