A OCUPAÇÃO NO CHACO:

FÁBIO DA SILVA PEREIRA; Héverton Montes FONTOURA; Héverton Montes FONTOURA

doi:10.70545/ran.v4i4.7793

Sr Fabio da Silva Pereira Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO) https://orcid.org/0000-0002-4005-7437
SR Héverton Montes Fontoura AMAN - ACADEMIA MILITAR DAS AGULHAS NEGRAS https://orcid.org/0000-0001-6699-8123
SR Héverton Montes Fontoura AMAN - ACADEMIA MILITAR DAS AGULHAS NEGRAS https://orcid.org/0000-0001-6699-8123

DOI: https://doi.org/10.70545/ran.v4i4.7793

Palavras-chave: GUERRA DO PARAGUAI, CONSEQUÊNCIA DA GUERRA DA TRÍPLICE ALIANÇA, DIPLOMACIA IMPERIAL, HISTÓRIA MILITAR DO BRASIL

Resumo

O presente artigo tem por finalidade dialogar com as tensões políticas envolvendo a fase final da
campanha da Tríplice Aliança e o cenário do pós-guerra (1869-1874), analisando a pretensão
Argentina na região do Chaco através de um plano expansionista do general Mitre. O trabalho
aborda o plano estratégico do general Mitre em equalizar as forças militares e ocupar
militarmente a região do Chaco. Os resultados observam a dispendiosa participação do governo
imperial brasileiro, envolvendo inúmeras tentativas diplomáticas e tensões geopolíticas à
questão. Após o cerco a Cerro-Corá e a morte de López, o que considerava em ser o fim da
guerra, tornou-se apenas mais um dos vários episódios que estavam por vir. O trabalho se
fundamenta através da pesquisa documental e revisão bibliográfica, servindo como base o
registro do Ministério das Relações Exteriores e do Ministério da Guerra. A posse da região do
Chaco e suas tratativas atravessaram uma longa jornada diplomática, ao qual o Tratado da
Tríplice Aliança servia como base e pilar norteador das tratativas do acordo definitivo de paz.
Palavras-chave: Guerra do Paraguai. Consequências da Guerra da Tríplice Aliança. Diplomacia
Imperial. História Militar do Brasil.

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Biografia do Autor

Sr Fabio da Silva Pereira, Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO)

Doutorando em História pela Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO). Pesquisador designado pelo Estado-Maior do Exército (portarias 285 e 493 EME, ambas de 2017). Atualmente é membro da Comissão Científica do GT de História Militar da Associação Nacional de História (Anpuh) - Seção Rio de Janeiro; Pesquisador associado do Centro de Estudos e Pesquisas de História Militar do Exército (CEPHiMEx); Mediador Pedagógico Presencial dos cursos de graduação EaD (Licenciatura em História) na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO); e Professor de História aprovado em Processo Seletivo para a Academia Militar Agulhas Negras (AMAN). Das funções exercidas na carreira, destacam-se as de Professor - Chefe da Cadeira de História Militar da AMAN; de Coordenador do Curso de MBA em Estudos Estratégicos e Relações Internacionais- in company - ministrada na AMAN pela Universidade Federal Fluminense (UFF); e de Instrutor do Curso de Intendência da Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais (EsAO). Possui Mestrado em Operações Militares (Sistemas de Logística) pela Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais - EsAO - Exército Brasileiro (2009), Mestrado em Administração pela Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da Fundação Getúlio Vargas - EBAPE/FGV (2016) e Mestrado em Educação Militar pelo Centro de Estudos de Pessoal e Forte Duque de Caxias (CEP/FDC) - Exército Brasileiro (2016). É Licenciado em História pela UNIRIO (2014) e Bacharel em Ciências Militares (Intendência) pela AMAN (2000). Possui especializações em Planejamento Estratégico pela Universidade Católica Dom Bosco - UCDB (2008), MBA Executivo Internacional em Logística e Gestão da Cadeia de Suprimentos pela FGV e pela Ohio University (2011) e especialização em Logística Militar pela Escuela de las Armas - EDA (2012). Atualmente é Oficial Superior do Ministério da Defesa e Pesquisador da Universidade Salgado de Oliveira. Tem experiência na área de Defesa, com ênfase em História, Administração Pública, Logística, Gestão de Projetos e Educação Militar, atuando principalmente nos seguintes temas: história militar, educação, gerência de projetos, funções logísticas, ensino por competências, linha bélica.