Das aulas presenciais às aulas remotas: as abruptas mudanças impulsionadas na docência pela ação do Coronavírus - o COVID-19
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ALMEIDA, M. E. B de. Tecnologias na Educação: dos caminhos trilhados aos atuais desafios. Bolema, Rio Claro (São Paulo), Ano 21, n. 29, 2008, p. 99-129.
GOLDBACH, T. MACEDO. A. G. A. Olhares e tendências na produção acadêmica nacional envolvendo o ensino de genética e de temáticas afins: contribuições para uma nova “genética escolar”. Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, 6, Atas. Florianópolis, SC, 2007.
RIDLEY, Mark. Evolução. Porto Alegre: Artmed, 2006.
TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis, Vozes, 2002.
GOLDBACH, T. MACEDO. A. G. A. Olhares e tendências na produção acadêmica nacional envolvendo o ensino de genética e de temáticas afins: contribuições para uma nova “genética escolar”. Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, 6, Atas. Florianópolis, SC, 2007.
RIDLEY, Mark. Evolução. Porto Alegre: Artmed, 2006.
TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis, Vozes, 2002.
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Publicado
2020-07-01
Cómo citar
Nascimento da Rosa, R. T. (2020). Das aulas presenciais às aulas remotas: as abruptas mudanças impulsionadas na docência pela ação do Coronavírus - o COVID-19. La Revista Schola, 4(1). Recuperado a partir de https://ebrevistas.eb.mil.br/Revista-Schola/article/view/13750
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Sección
Editorial
