Informatividade: investigando proposta de trabalho com produção argumentativa em sala de aula
Palabras clave:
Informatividade, Produção textual argumentativa, Sala de aula, Linguística do TextoResumen
Este estudo objetiva registrar as discussões, acerca do critério de informatividade, principalmente a partir de Beaugrande e Dressler (1981), que está sendo investigado em minha tese de doutorado. Nesse sentido, abordo, também, ainda que de modo breve, as teorias e articulações teóricas que estão sendo realizadas a fim de sustentar o referido estudo. Ademais, trato, de igual forma, do aporte metodológico que viabiliza o desenvolvimento da pesquisa em questão. Quanto às perspectivas deste estudo, destaco a elaboração de uma proposta de ensino e aprendizagem de produção textual argumentativa, por meio do critério de informatividade, validando a relação entre informação e argumentação no texto argumentativo.
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Publicado
2019-12-19
Cómo citar
Arnemann, A. R. (2019). Informatividade: investigando proposta de trabalho com produção argumentativa em sala de aula. La Revista Schola, 3(2), 319–331. Recuperado a partir de https://ebrevistas.eb.mil.br/Revista-Schola/article/view/13767
Número
Sección
Artigos
