O uso do Graxaim/LVT nos estudos de recuperação paralela no Ensino de Física para o Ensino Médio
Palabras clave:
Recuperação paralela, Recurso didático, Ensino de Física, TICResumen
Neste relato, apresentamos uma proposta de trabalho baseada nas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para os estudos de recuperação paralela (RP) nos conteúdos de termodinâmica no Ensino Médio Integrado, regularmente ofertados no Instituto Federal Farroupilha (IFFar), campus Panambi. Este trabalho surge de uma demanda de sala de aula de um dos autores deste trabalho, o qual atua como regente de turmas no IFFar e está relacionado com aspectos da prática didática nas aulas de Física e nos estudos de RP. Nesse sentido, apresentamos um conjunto de atividades didáticas (AD) a serem desenvolvidas nos estudos de RP. O desafio é de aprimorar métodos para as aulas de Física no Ensino Médio (EM), utilizando a ferramenta de simulação computacional Graxaim/Laboratório Virtual de Termodinâmica (Graxaim/LVT) em todas as suas potencialidades.
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Citas
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Publicado
2017-11-30
Cómo citar
Silva Porto, L. E., & Andreas Sauerwein, R. (2017). O uso do Graxaim/LVT nos estudos de recuperação paralela no Ensino de Física para o Ensino Médio. La Revista Schola, 1(1), 05–14. Recuperado a partir de https://ebrevistas.eb.mil.br/Revista-Schola/article/view/13827
Número
Sección
Relatos de Experiência
