O uso de laboratórios virtuais no ensino de atomística

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Hercules Ferreira Laranja
Hernane Tolentino Magalhães
Gustavo Henrique dos Santos

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar as potencialidades e limitações de
laboratórios virtuais no ensino da atomística. Para tanto, selecionou-se um software
inglês e de um site nacional de química, ambos gratuitos e destinados ao Ensino Médio.
Foram considerados os aspectos positivos e negativos, quanto à interatividade no
desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem, embasando-se nas principais
teorias da aprendizagem. Tal análise demonstrou que o referido software e o site, na
forma como são concebidos, apesar de possuírem muitas limitações, têm grande
potencial como ferramentas no apoio à aprendizagem da atomística. O aspecto decisivo
no emprego deste recurso consiste na mediação do professor para promover contextos
propícios à construção do conhecimento.

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Como Citar
Laranja, H. F., Magalhães, H. T., & dos Santos, G. H. (2019). O uso de laboratórios virtuais no ensino de atomística. RICAM Revista Interdisciplinar De Ciências Aplicadas à Atividade Militar, 1(1), 49-59. Recuperado de http://ebrevistas.eb.mil.br/RICAM/article/view/2875
Seção
Artigos