A RELAÇÃO ENTRE A MOTIVAÇÃO DO CADETE PARA ESTUDAR E SEU DESEMPENHO ACADÊMICO
Resumo
O presente artigo propõe-se a contribuir para a produção de conhecimento e reflexões acerca de
aspectos pedagógicos da formação do oficial combatente do Exército Brasileiro. Tem como objetivo
a análise da motivação do Cadete para o estudo e sua influência no desempenho em avaliações de
acompanhamento e na percepção dos processos de ensino e aprendizagem, mais especificamente na
disciplina de Psicologia. Dos dados obtidos, de questionário aplicado aos cadetes do 2º ano,
destacaram-se grupos com baixa, moderada e alta motivação para o estudo e realizou-se o
comparativo com desempenho em avaliações e percepção dos processos pedagógicos. Por fim,
concluiu-se que os níveis de motivação para o estudo afetam tanto o desempenho nas avaliações como
a percepção da eficácia dos processos de ensino e aprendizagem.
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