Ethical leadership and ethical voice in the military context a scoping review

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Published: Nov 17, 2025
DOI: https://doi.org/10.52781/cmm.a170
Keywords:
Ethical Leadership, Ethical Voice, Military Context Liderazgo Ético, Voz Ética, Contexto Militar Liderança Ética, Voz Ética, Contexto Militar

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Márcio da Silva Finamor
Universidade do Grande Rio. Duque de Caxias, Rio de Janeiro, Brasil.
https://orcid.org/0000-0001-7635-5404
Nathalia Christine Santos Corrêa da Silva
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
https://orcid.org/0000-0003-2168-0415
Davi José de Souza da Silva
Universidade do Grande Rio. Duque de Caxias, Rio de Janeiro, Brasil.
https://orcid.org/0000-0002-7625-191X

Abstract

Ethical leadership is positively associated with leader effectiveness and team performance, shaping how ethical standards are recognized and applied by leaders. In this sense, the military context is a relevant setting for this study, as it demands strict compliance with institutional rules and regulations. However, most research on ethical leadership focuses on civilian organizations, highlighting a gap in studies addressing military contexts. This scoping review aims to map and analyze theoretical and empirical evidence on the influence of ethical leadership on ethical voice in the military context, drawing on the Web of Science database. The review followed the Joanna Briggs Institute Methodological Manual and the PRISMA-ScR protocol. After applying inclusion and exclusion criteria via the Rayyan system, 42 articles were selected from 3,471 identified studies. Metadata analysis was conducted using VOSviewer software, enabling the construction of keyword co-occurrence and author co-citation networks. The findings indicate a lack of research on this topic in Brazil, particularly within the military context. The review concludes that there are opportunities to expand knowledge on ethical leadership and to explore emerging perspectives, such as ethical voice, thus reinforcing the primary contribution of this study.

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How to Cite
FINAMOR, M. da S.; SILVA, N. C. S. C. da .; SILVA, D. J. de S. da. Ethical leadership and ethical voice in the military context: a scoping review. Coleção Meira Mattos: revista das ciências militares, [S. l.], v. 19, n. 65, p. 307–342, 2025. DOI: 10.52781/cmm.a170. Disponível em: https://ebrevistas.eb.mil.br/index.php/RMM/article/view/13418. Acesso em: 13 jan. 2026.
Issue
Vol. 19 No. 65 (2025): Coleção Meira Mattos: revista das ciências militares
Section
Scientific Articles

 

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Author Biographies

Márcio da Silva Finamor, Universidade do Grande Rio. Duque de Caxias, Rio de Janeiro, Brasil.

Doutor em Administração e Mestre em Ciência da Informação pelo IBICT/UFRJ. Atualmente, atua como gestor da informação no Exército Brasileiro. Possui experiência nas áreas de Gestão da Informação, Gestão do Conhecimento e Gestão em Unidades de Informação. Seus interesses de pesquisa incluem Ciência da Informação e Administração, com ênfase em Gestão da Informação e do Conhecimento, Gestão Estratégica da Informação, Gestão da Inovação, Estudos Humanísticos da Informação, Humanização nas Organizações, Teoria Crítica nas Organizações, Silenciamento Organizacional, Liderança e Cultura Informacional.

Nathalia Christine Santos Corrêa da Silva, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), na linha de pesquisa Políticas e Práticas em Educação, com previsão de conclusão em 2025. Mestre em Educação pela mesma Universidade (2017). Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação e Currículo (GEPAC/UNIRIO) e do Gabinete de Pesquisa em Desenvolvimento Curricular (FAPERJ). É especialista em Gestão dos Processos Educativos na Escola (UERJ, 2014), Docência do Ensino Superior (UCAM, 2011) e Desafios do Trabalho Cotidiano na Educação (UFRRJ, 2009). Graduou-se em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) em 2007. Atua há quinze anos em funções ligadas à formação e gestão educacional dos profissionais de Segurança Pública. Na Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro (PMERJ), exerceu a coordenação da Divisão de Ensino do Centro de Formação e Aperfeiçoamento de Praças (CFAP), um dos maiores centros de formação policial da América Latina; realizou a gestão pedagógica dos Cursos de Formação de Oficiais por dez anos; e, atualmente, lidera a Seção Técnico-Pedagógica da Diretoria-Geral de Ensino e Instrução. Além dessa atuação, desenvolve atividades de assessoria voltadas à educação básica na Secretaria Municipal de Educação de Nova Iguaçu (RJ). No ensino superior, é docente da Graduação em Ciências Policiais da Academia de Polícia Militar D. João VI, onde ministra disciplinas como Didática, Avaliação Educacional, Oratória e Metodologia. Possui experiência nas áreas de Currículo, Avaliação da Aprendizagem, Organização Escolar em Ciclos, Didática e Ensino Militar, com ênfase em Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais. 

Davi José de Souza da Silva, Universidade do Grande Rio. Duque de Caxias, Rio de Janeiro, Brasil.

Professor do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade do Grande Rio, UNIGRANRIO | Afya, onde desenvolve o projeto de pesquisa "Crítica da Transformação Digital", lecionando as disciplinas de Filosofia e Epistemologia em Administração, Análise Crítica das Organizações, Tópicos Especiais em Organizações e Tópicos Especiais em Estratégia. Atua como Pró-reitor de pós-graduação e pesquisa na Universidade do Grande Rio - UNIGRANRIO (2021-atual). Foi Head (Líder nacional) da área das Ciências Jurídicas da YDUQS (2020-2021); Coordenador do Curso de Direito da Faculdade FACI | Wyden (2016-2020); Coordenador de Pós-Graduação da Faculdade de Castanhal (2016-2016). É Doutor em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2012-2017) com Estágio de Pesquisa no Justitia Amplificata - Advanced Centre, na Goethe Universität, Frankfurt am Main, Alemanha (2014); Mestre em Direito com ênfase em Direitos Humanos pela Universidade Federal do Pará - UFPA (2006-2008); Bacharel em Direito pela Universidade da Amazônia - UNAMA, com habilitação em Direito das Organizações Internacionais e Direito Internacional Privado (2001-2005). Também tem formação na área da gestão: MBA em Gestão Educacional pelo IBMEC - SP; Especialista pela PUC-PR: Saúde 4.0 - Gestão, Tecnologia e Inovação; e Master (Especialização) em Gestão Estratégica de Negócios pela Conquer Busines School.