A Revista Científica Fundação Osorio (ISSN: 2526-4818) é uma publicação eletrônica dirigida pelo corpo docente da Fundação Osorio (Instituição Federal de Ensino vinculada ao Ministério da Defesa), tendo por objetivo dar visibilidade à produção científica nas áreas de Ensino e Educação. Sua missão é ser um canal de divulgação de estudos e pesquisas realizadas por docentes, pesquisadores e estudantes do Brasil e do exterior. Prioritariamente, a revista divulga trabalhos relacionados com os eixos fundamentais da Educação Básica (Ciências humanas e suas tecnologias; Ciências da natureza e suas tecnologias; Linguagens, códigos e suas tecnologias e Matemática e suas tecnologias) e com a Educação Profissional de nível médio, nas áreas de Administração e Meio Ambiente. Possui periodicidade anual. A RCFO obteve o conceito Qualis B2, na última avaliação quadrienal (2017-2020) da CAPES. Estamos indexados nas seguintes bases, dentre outras: ROAD-ISSN, Google Scholar, SEER-Ibict, Diadorim, Latindex, Sumários, Livre, ResearchBib e SciJoIn.

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CHAMADA PARA PUBLICAÇÃO DE ARTIGOS 2024

2024-06-12

CHAMADA PARA SUBMISSÃO DE ARTIGOS-EDIÇÃO DE 2024
REVISTA CIENTÍFICA FUNDAÇÃO OSORIO
(Conceito Qualis CAPES B2)


A Revista Científica Fundação Osorio (ISSN 2526-4818) é uma publicação que tem por objetivos divulgar e promover a produção acadêmica de atividades de pesquisa, ensino e extensão.


Os trabalhos publicados poderão ser: Artigos Originais, Artigos de Revisão, Relatos de Pesquisas e Experiências, Notas Técnicas, Resenhas de Livros e também Resumos de Teses de Doutorado, Dissertações de Mestrado ou Monografias de Especialização. Prioritariamente, a revista divulga trabalhos relacionados com os eixos fundamentais da Educação Básica (Ciências Humanas e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias) e com a Educação Profissional e Tecnológica. Também são aceitos trabalhos feitos por alunos do ensino técnico ou de graduação, desde que orientados por um professor.


As submissões podem ser feitas nas línguas portuguesa, espanhola ou inglesa e devem ser originais. Os trabalhos devem ser submetidos *até o dia 31/08/2024* e estarem de acordo com as "Diretrizes para Autores" disponíveis no link a seguir:
https://ebrevistas.eb.mil.br/index.php/rcfo/about/submissions

Current Issue

Vol. 8 No. 1 (2023)

Published: 2023-12-06

Editorial

Uma escola diferente.

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Writing screening: a necessary process for identifying and intervening in learning difficulties or disorders.

Cláudia Correia da Silva

1-15

PDF (Português (Brasil))

In times of pandemic, the digital information and communication technologies in the state public education network in Boa Vista, RR

Angelo Augusto Coelho Freire, Sonia Regina Mendes dos Santos, Mário Eduardo Coutinho de Oliveira

16-31

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Criminal dactyloscopy as a Motivational Theme in Chemistry Teaching

Marcela Lopes de Moura Quina, Kamilla Rodrigues Rogerio

32-57

PDF (Português (Brasil))

The Insertion of Information and Communication Technologies in the Education Learning of Young People and Adults

Carlos Thiago Cruz da Silva, Greice Mara Monteiro da Silva, Sonia Regina Mendes dos Santos

58-74

PDF (Português (Brasil))

Protestant Installation and Religious Freedom Through Education: The Origins of the Debate in 20th Century, Brazil. XIX

Ricieri Alberici Neto

75-99

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Biosafety as Our Topic: Looking at the Topic in the School Context

Felipe de Queiroz Chaves, Maria de Fátima Alves de Oliveira

100-121

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Weaving knowledge between History and Science: experience report in elementary school

Ana Paula Franchi Franchi, Érica Cavalcanti de Albuquerque Dell Asem

122-138

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Didactic Strategies´Analysis Developed in Science Education By Students´ Perception

Érica Cavalcanti de Albuquerque Dell Asem, Maria de Fátima Alves de Oliveira

139-155

PDF (Português (Brasil))

Análise de um Portal de Ensino-Aprendizagem de Línguas para Fins Específicos Voltado para Militares que Estão em Busca de Certificação em Língua Inglesa

Jaqueline Melo Silva, Silvia Matravolgyi Damião

156-175

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Brazilian Independence Bicentennial Project: the integrated planning process at Osorio Foundation

Tatiane Sabino da Silva de Andrade

176-195

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Espaço do aluno do ensino médio, técnico e de graduação

Sewage treatment using aquatic macrophytes in a vertical system

Milene Nunes Berto, Letícia Nunes Berto, Anna Carolina de Oliveira Mendes, Hugo Renan Bolzani, Jeanine Salles dos Santos

196-205

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Fuel integrity and the Brazilian’s wallet

Juliana Fernandes da Silva Santos, Gabrielle Fortes, Gabriel Luciano, Anna Carolina de Oliveira Mendes, Aline Junqueira Maia

206-213

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Microalgae Farming: A More Sustainable Way to Reuse Wastewater

Dhomenique Lourenço Da Paz, Hanna Hapke Lima, Isabelle Ribas Guimarães, Anna Carolina de Oliveira Mendes, Hugo Renan Bolzani

214-223

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Disinfection in riverwater samples

Thayná de Jesus, Giovanna Santana, Maria Eduarda Pereira, Amanda Farias Lopes Martins Ribeiro, Larissa da Silva Ferreira Serafim, Mariah Eduarda Lopes Barcelos, Maria Luíza Pereira da Silva, Anna Carolina de Oliveira Mendes, Hugo Renan Bolzani

224-233

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Prêmio SAPOTI 2023: Sustentabilidade e Sociedade

Marcelle Veridiano Candido de Souza Fernandes, Carlos Augusto Pereira da Silva, Alden Douglas Teixeira Ferreira, Eduarda Mota Lutz

234-243

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Sarau em Comemoração ao Bicentenário da Independência do Brasil

Simone Silva de Oliveira, Tatiane Sabino da Silva de Andrade

244-256

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Ensino de Ciências Através de Metodologias Ativas

Lucimara Lais Zachow
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Educação Assistida por Tecnologias Digitais nos CPOR: Perspectivas, Lições Aprendidas e Oportunidades de Melhoria

Rodrigo Teófilo da Silva Santos
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A Crescente Importância do Papel do Monitor no Processo de Readaptação dos Alunos da Educação Básica no Período Pós Pandemia

Cleiton Tibulo
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Resumos do III Modelo Diplomático da Fundação Osorio FOMUN 2023

PDF (Português (Brasil))
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